Accord du participe passé

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Contenido

Recursos educativos digitales

Unidad interactiva para Primer curso de Bachillerato. Nivel del Marco común de referencia europeo: B1.1.


Contenidos

Objetivos: Saber realizar la concordancia del participio pasado con el auxiliar être y con el auxiliar avoir ( con COD colocado delante del auxiliar). Saber realizar la concordancia básica del participio de los verbos pronominales.

Aspectos gramaticales: Las reglas de la concordancia del participio pasado.

Léxico: Verbos.

Fonética: Pronunciación del femenino de los participios.

Destrezas trabajadas: comprensión y expresión oral, comprensión y expresión escrita.

URL

Teoría y ejercicios escritos en archivo pdf

Teoría seguida de un ejercicio de comprensión.


Ejercicio  Revisión con el auxiliar être


Con el auxiliar avoir

Ejercicio 1  audio para la pronunciación del femenino de los participios. Escribir la frase sustituyendo el COD.

Ejercicio 2  Pinchar en la forma correcta del participio pasado entre las dos propuestas.

Completar las frases con la forma correcta del participio 

Ejercicio 3                     Ejercicio 4

Ejercicio 5  con teoría en pantalla

Ejercicio 6  posibilidad de ver la teoría en pantalla. Ejercicio contrarreloj : 1m.

Escribir la forma correcta del participio de las cuatro propuestas

Ejercicio 7                      Ejercicio 8


Con los verbos pronominales

Teoría seguida de un ejercicio de comprensión

Completar con la forma adecuada del participio pasado

Ejercicio 1            Ejercicio 2

Ejercicio 3  con teoría en pantalla

Ejercicio 4  Escoger la forma en un menú desplegable


Con ambos auxiliares

Completar las frases con la forma correcta de los participios que aparecen en la parte inferior de la pantalla

Ejercicio 1            Ejercicio 2              Ejercicio 3              Ejercicio 4

Enfoque metodológico

Los recursos presentados pueden ser utilizados tanto en el aula de ordenadores con un grupo de alumnos, como de forma individual por el alumno en su ordenador particular a modo de autoaprendizaje o refuerzo del aprendizaje en el aula. Se trata de material interactivo, muy motivador para el alumnado, que permite atender a los diferentes ritmos de aprendizaje por medio de la presentación de los contenidos y de diferentes ejercicios con autocorrección automática.

El recurso TEORIA puede ser utilizado tanto por el profesor, como apoyo personal o en la clase, como por los alumnos individualmente de forma que puedan tener siempre fácil acceso a la parte teórica de cada unidad estudiada.

Esta unidad presenta la concordancia del participio pasado en varios apartados. La concordancia de los verbos pronominales puede ser introducida en el nivel B1.2. si el profesor lo considera conveniente.

Experiencias.

Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en el aula de francés por parte otros compañero/as. Podrás ayudarte de este guión, que por supuesto puedes ampliar o modificar, para contarnos tu experiencia.

1. Título de la experiencia
2. Herramientas TIC utilizadas
3. Año de realización del trabajo
4. Número de alumno/as intervinientes/participantes
5. Tiempo (duración) de la actividad
6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace a alguna web donde el profesor que la ha llevado a cabo la comente.

Prácticas innovadoras

¿Qué añadirías o modificarías para ampliar la funcionalidad y mejorar los recursos presentados en este artículo? Aporta ideas de cómo y dónde podrías trabajar este apartado.

Herramientas personales
Colaboración Escolar