Ópera Barroca

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Recursos destinados a conocer los principales desarrollos de la ópera durante el Barroco y en las etapas posteriores.

Contenido

Recursos digitales

Barroco

Secuencia didáctica del Recurso de Educación Musical MOS que pretende dar a conocer a los alumnos y alumnas las características musicales del barroco dentro de su contexto social, político y artístico.

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La base de la metodología está fundamentada sobre un juego interactivo: un viaje a las distintas épocas históricas. En esta Unidad didáctica el alumnado podrá trabajar conceptos básicos relacionados con la música en el Barroco para: 1.Conocer la música religiosa barroca 2.Conocer la música instrumental barroca. 3.Saber reconocer los instrumentos que caracterizan la música en el Barroco. 4.Adquirir un vocabulario adecuado para informar y valorar los procesos musicales del Barroco. 5.Discriminar auditivamente las principales formas instrumentales barrocas. 6.Analizar visual y auditivamente partituras para comprender el uso social y el valor estético y expresivo de la música barroca.

La Ópera Barroca

Objeto de aprendizaje del Recurso de Educación Musical MOS para conocer la importancia de los instrumentos de cuerda frotada en el barroco, asi como la dificultad y valor de su técnica de construcción e interpretación.

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Con este recurso los alumnos y alumnas podrán trabajar las principales características de la ópera durante el Barroco, compositores temas y libretistas, instrumentos, formaciones y orquestas, estructura y partes, puesta en escena, personajes y coros y gustos del público.

La metodología de recurso se basa en una simulación sobre el montaje de una representación de música escénica.

Requiere, por parte del alumnado, conocimientos de tipo general sobre la situación política y social de la época, así como nociones de todo lo referido a la voz, formas musicales e instrumentos y agrupaciones instrumentales.

La audición de fragmentos de ópera puede ser una excusa estupenda para su representación por parte de los alumnos quienes, a su vez, pueden buscar otros ejemplos operísticos.

Evolución histórica de la música escénica

Secuencia didáctica del Recurso de Educación Musical MOS para conocer las características de la música teatral a través de la historia.

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En esta Secuencia didáctica el alumnado trabajará conceptos relacionados por la música teatral cómo: 1. La ópera como fenómeno social: análisis de sus antecedentes, origen, tipología y evolución, 2. Música teatral en España y sus géneros a lo largo de la Historia y 3. El público y el espectáculo: espacios donde se representa. Sociología

Comparación Ópera barroca y clásica

Mapa conceptual hipervinculado desarrollado con la aplicación Cmap Tools por Rosa Solé en el que se reflejan las características de la Ópera barroca en comparación con los ragos distintivos de la Ópera en el Clasicismo.

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Experiencias de aula

Experiencia de aula con el Recurso de Educación Musical MOS


Experiencia realizada con alumnos y alumnas de Tercer curso de Secundaria del IES Manuel de Falla de Móstoles (Madrid, durante el curso 2005/2006, se desarrolló trabajando contenidos de la "Música instrumental en el Barroco" con el objetivo fundamental de concer las características musicales de este periodo histórico dentro de contexto social, político y artístico.

URL:http://recursos.cnice.mec.es/musica/documentos/experiencias/exp1.html
Ficha de la experiencia  


Prácticas innovadoras

Herramientas personales
Colaboración Escolar