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Victoriano
Cabaleiro Pérez |
PRÁCTICA 1: DEFINICIÓN
OBJETIVOS
Profesor de
inglés del IES “Pedro Floriani” de Redondela (Pontevedra).
En este
Centro disponemos de un aula TIC con dieciocho ordenadores para el alumnado y un
ordenador con proyector de vídeo para el profesor/a.
Existe otra
aula similar –la primera de la que pudimos disponer-, pero con sólo dieciséis
ordenadores.
Ambas aulas
son compartidas por todos los profesores/as de las materias que se imparten en
el Centro y por todos los grupos de ESO y Bachillerato.
Los
objetivos que persigo son:
•
Aumentar la motivación.
•
Mejorar el rendimiento académico del alumnado.
• Fomentar
el aprendizaje de conceptos y procedimientos lingüísticos con recursos más
atractivos y metodología más interactiva.
•
Posibilitar una atención más personalizada al
alumnado.
•
Fomentar la autonomía en el aprendizaje.
ALUMNADO
La experiencia se realizará
con los dos grupos de 2º de ESO del Centro. Cada grupo está integrado por
diecisiete alumnos/as.
Son grupos
homogéneos en capacidad, generalmente hablando. Presentaron ciertas carencias en
cuanto a actitud e interés durante el primer trimestre del presente curso.
FECHAS
Y TEMPORIZACIÓN
La experiencia se
desarrollará entre el 26 de enero y el 27 de marzo.
Al Bloque 1
se le dedicará el periodo de tiempo que va del 26 de enero al 9 de febrero.
Al Bloque 2
se le dedicará el periodo de tiempo que va del 11 de febrero al 6 de marzo.
Al Bloque 3
se le dedicará el periodo de tiempo que va del 9 de marzo al 25 de marzo.
De las tres
sesiones semanales de que dispone cada grupo, dos de ellas –los lunes y los
miércoles- las dedicaremos al trabajo en el aula TIC; y, en la restante, se
continuará con la metodología tradicional en el aula del grupo.
CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS
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BLOQUE 1 |
UNIDADES MALTED TOMADAS COMO BASE |
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 Modal
verbs
·
Can Talking
about ability
·
Must Expressing
obligation / prohibition
·
Could Talking
about ability
·
Should Giving
advice
Making suggestions
Imperatives
Adjectives: opposites
Vocabulary: Technology
Linking words: and,
but, because, or.
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1º ESO: I Spy, The Town
2º ESO: I am lost, The
Band
3º ESO: Takeaway food,
Things are different: Differences
1º ESO: The Town
1º ESO: New year’s
resolutions; 2º ESO: Directions, The Good
Old Days
1º ESO: The Time
Machine; 3º ESO: Pirates; 4º ESO: The
Tomb of
The Pharaoh |
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BLOQUE 2 |
UNIDADES MALTED TOMADAS COMO BASE |
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Vocabulary: Parts of
the body
Geographical features
Past simple
Past simple of TO BE
There was / There were
Verbs endings: / d /, /
t /, / Id /
Talking about the past.
Writing about a past event
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2º ESO: I am lost,
Science Museum
1º ESO: Far West; 3º
ESO: Pirates
1º ESO: The Time
Machine; 2º ESO: The Good Old Days
1º ESO: The Time
Machine; 2º ESO: The Good Old Days
1º ESO: Far West; 3º
ESO: Pirates
1º ESO: Far West; 2º
ESO: The Good Old Days
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BLOQUE 3 |
UNIDADES MALTED TOMADAS COMO BASE |
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Vocabulary: Professions
Crime
Past continuous
Past simple / Past
continuous
Talking about past
events. Write a story
Sentence stress
Weak forms: was, were
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1º ESO: I Spy; 2º ESO:
Penfriends; 4º ESO: Friends and Family
2º ESO: Action; 3º ESO: Fashion
2º ESO: Action
3º ESO: Fortune Teller |