La dificultad más evidente de los alumnos para esta metodología ha sido su falta de autonomía a la hora de trabajar. En cada momento buscan mi aprobación para avanzar en la unidad. Este hecho ha exigido " parar " la clase y explicar en gran-grupo. Ha sido necesario intercalar sesiones "normales" para explicar cada apartado de la unidad y servirles de guía en su desarrollo. Potenciar la autonomía de los alumnos es primordial en futuras experiencias La mayoría de los alumnos han trabajado correctamente en clase. El uso de los ordenadores los motiva adecuadamente. Sin embargo el hecho de que la relación ordenador/alumno sea de un ordenador por cada dos alumnos ha sido en parte negativo ya que la asimilación de los contenidos de la unidad no siempre es correcto por parte de los dos alumnos.