Blog de TIC en Lenguas Extranjeras

El proyecto EDA (Experimentación DidácTICa en el Aula), promovido por el INTEF, propone un modelo de integración de los recursos TIC en el Aula, que hace hincapié no sólo en los aspectos técnicos sino en los aspectos metodológicos. Para ello, se presenta un plan de experimentación didáctica de al menos 2 meses de duración, usando materiales digitales educativos y recursos TIC de la web 2.0 de modo continuado en el aula. Se acompaña este plan con material de apoyo para facilitar todo el proceso a los que se inician.

Lleva en funcionamiento desde el año 2005 y una de las principales conclusiones obtenidas es que, después de una utilización prolongada en el aula, el profesorado participante pierde el miedo a utilizar esta metodología, comprueba que los resultados son iguales o mejores pero nunca peores que con el método tradicional, que el alumnado está más motivado, que facilita una atención más adaptada a los distintos ritmos de aprendizaje y por tanto, un porcentaje muy elevado del profesorado se anima a continuar usando las TIC en el aula.

Dentro de este proyecto, existen varios cursos de aplicación en el aula para prácticamente todas las áreas y todos los niveles educativos; por supuesto, dentro de los mismos las lenguas extranjeras tienen un hueco, concretamente dentro de los cursos de experimentación con la herramienta de autor Malted, y más recientemente, dentro del curso TIC 2.0.

En este curso han participado numerosos profesores de lenguas extranjeras, principalmente alemán, francés e inglés, que han llevado a cabo una experimentación didáctica y prolongada de integración de recursos TIC en sus aulas de Educación Primaria, Secundaria, Adultos, Bachillerato y EOI, y cuyas prácticas están recogidas en la web de EDA para que otros docentes podamos ver el trabajo realizado una vez finalizada la experimentación en el aula: la planificación, objetivos, recursos, metodología, conclusiones, etc., que no sólo ponen de manifiesto el aspecto positivo de la experimentación, sino que también en muchas ocasiones explican con qué dificultades se han encontrado en el día a día de las aulas.

Creo que leer este tipo de experiencias y ver los clips de aula y la documentación gráfica que ilustran la experimentación, puede ayudar a otros docentes de lenguas extranjeras, o de cualquier otra área, a animarse a llevar a cabo aplicaciones similares; de ahí que haya pensado que sería interesante difundirlo en este espacio.

Además, también existe un grupo de trabajo abierto, denominado Experimentación TIC 2.0, que está activo en la Red Social Docente Internet en el Aula, y cuyo objetivo es convertirse en grupo de referencia para experimentación didáctica en el aula con recursos TIC 2.0. Ha sido iniciado desde el INTEF como continuación del curso TIC 2.0: aplicación en el aula, y está abierto a la participación de cualquier docente interesado en el tema.