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Sweet Smiles
Rosa Mª Pedrero Oliva, desde el Instituto de Formación Profesional Villaverde, comparte dulces sonrisas.
Sweet Smiles es un blog destinado a la publicación de las tareas asignadas en el aula de manera individual o grupal al alumnado del 2º curso del Ciclo Formativo de Grado Superior en Educación Infantil.
Se pretende lograr la integración de las destrezas y habilidades adquiridas en el uso de la lengua inglesa poniéndolas en relación con las competencias profesionales de dicho ciclo formativo, entre las que se incluyen:
JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
Pretendemos poner las tecnologías al servicio de una mejora en los procesos de enseñanza-aprendizaje y evaluación y en la organización, que de forma cotidiana se desarrollan en el centro y en el aula.
Los objetivos de aprendizaje generales que se persiguen son:
- Utilizar distintas herramientas de la web 2.0 como recurso para la actualización de conocimientos de manera autónoma y a lo largo de la vida.
- Motivar al alumnado y desarrollar capacidades transversales tales como la síntesis, la reflexión sobre el propio proceso de aprendizaje, la capacidad crítica, la autonomía en el aprendizaje y el espíritu colaborativo.
- Favorecer la interacción profesorado y alumnado.
- Mejorar el seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje y la evaluación del mismo.
- Desarrollar instrumentos como la co-evaluación, el trabajo cooperativo en pequeño grupo y la exposición pública de los trabajos y tareas.
Los objetivos de aprendizaje específicos que se persiguen son:
- Facilitar el refuerzo educativo y la atención a la diversidad de niveles de competencia en comunicación lingüística.
- Recoger y clasificar recursos útiles para la adquisición y mejora de las competencias comunicativas.
- Apreciar la lengua inglesa como instrumento de acceso a la información y como herramienta de aprendizaje de contenidos diversos.
- Valorar la lengua inglesa como medio de comunicación y entendimiento entre personas de procedencias, lenguas y culturas diversas, evitando cualquier tipo de discriminación y de estereotipos lingüísticos y culturales.
- Utilizar las tecnologías a nuestro alcance para obtener, seleccionar y presentar información oral y escrita.
- Favorecer la interacción en conversaciones con hablantes nativos sobre asuntos generales, culturales o de ocio, así como del ámbito educativo o relacionado con su familia profesional, expresándose con fluidez y espontaneidad y reaccionando adecuadamente a los requerimientos del interlocutor.
- Poner a los alumnos en contacto con experiencias y modelos educativos de Educación Infantil de otros países.
- Comprender y utilizar la diversidad de perspectivas y metodologías aplicadas a la adquisición/aprendizaje de la lengua extranjera en Educación Infantil.
- Valorar la adaptación y el perfeccionamiento profesional ante los cambios pedagógicos y sociales a lo largo de la vida laboral del Educador Infantil.
- Fomentar la curiosidad, interés y respeto por las formas de vida, costumbres y rasgos propios de la cultura de los países de habla inglesa.
CONTENIDOS
- Recursos informativos con enlaces hipertextuales
- Recursos multimedia de creación propia o enlazados.
- Trabajos y proyectos del alumnado.
- Cuentas en red: delicious, Pinterest, Smilebox, YouTube, Authorstream, ESL Video, Bee MP3, Podomatic.
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NIVEL
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CICLO FORMATIVO GRADO SUPERIOR
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ÁREA
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INGLÉS
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PROFESORA
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ROSA Mª PEDRERO OLIVA
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3 comentarios
CHICA: ¡TÚ VALES MUCHO!
BESITOS
Amalia
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