Blog de TIC en Lenguas Extranjeras

EdTechTeacher ha agrupado un gran abanico de Apps según los objetivos de aprendizaje que buscamos cuando los docentes queremos que nuestro alumnado use las tabletas. Concretamente en su sitio web, la agrupación gira en torno a iPads, pero hay muchas Apps que están disponibles también para otros dispositivos móviles, así que me ha parecido interesante dejar aquí los enlaces a las categorías, bajo los epígrafes tomados del post original (en inglés), donde se dividen las Apps según los objetivos de aprendizaje, el nombre de la aplicación, su precio, una descripción, una puntuación según la utilidad de la misma, y el nivel de dificultad de manejo.

• Quiero que mi alumnado use su tableta para grabar y editar vídeo.
• Quiero que mi alumnado use su tableta para grabar y editar audio.
• Quiero que mi alumnado lea contenidos de la clase en su tableta.
• Quiero que mi alumnado haga anotaciones en ficheros concretos usando su tableta.

• Quiero que mi alumnado sea capaz de escuchar audiolibros en su tableta.
• Quiero que mi alumnado use su tableta como su libreta de clase.
• Quiero que mi alumnado use su tableta para crear Screencasts para compartir y mostrar su comprensión.
• Quiero que mi alumnado use su tableta para crear presentaciones.

• Quiero que mi alumnado cree cuentos digitales en su tableta.
• Quiero que mi alumnado utilice su tableta para estudiar.
• Quiero que mi alumnado use su tableta como un sistema de respuestas.
• Quiero que mi alumnado use su tableta para potenciar su expresión escrita.

• Quiero que mi alumnado se inicie en los blogs con su tableta.
• Quiero que mi alumnado cree libros electrónicos para leer en su tableta.
• Quiero que mi alumnado use su tableta para crear y editar imágenes.
• Quiero que mi alumnado pueda sentir que su tableta es un laboratorio de lenguas.

• Quiero que mi alumnado use su tableta como agenda, para organizarse.
• Quiero que mi alumnado use conmigo su tableta en encuentros virtuales.
• Quiero que mi alumnado y yo, como docente, controlemos la PDI a través de la tableta.

Leer artículo original en EdTechTeacher.

Para terminar, he de confesar que me ha parecido más que interesante el artículo y ese ha sido el motivo de compartirlo en este espacio, por si a algún docente le sirve, pero también he de confesar que encuentro un pequeño inconveniente a esta propuesta, quizá no insalvable porque al fin y al cabo los docentes siempre nos arreglamos para adaptarnos, pero incoveniente de todos modos: el dispositivo, la tableta.

¿Cómo consigo yo que mi alumnado use su tableta para hacer todo esto, si no tienen tableta?

¿Quizá lo más realista sea cambiar el encabezado de este post y titularlo: "Quiero que mi alumnado tenga una tableta"? No lo sé, pero yo, hoy por hoy, en mi realidad educativa, no veo factible que mi alumnado de lenguas extranjeras haga esto, aunque sí, quiero.