Una de las áreas prioritarias del marco estratégico para la educación y la formación, ET 2020, es el uso de las nuevas herramientas TIC y la formación del profesorado para la promoción de la creatividad y la innovación. En este marco europeo, la mayoría de los países de la Unión Europea han realizado, en los últimos años, importantes inversiones para asegurar el acceso a las TIC. Con el objetivo de comprobar y comparar algunas de las actuaciones al respecto, en cada uno de los países, Eurydice ha publicado recientemente un Informe en el que se muestra la evolución del uso de las TIC en la educación y los cambios que ello está implicando en las políticas y prácticas educativas europeas.
Basándose en anteriores publicaciones de Eurydice sobre TIC y educación en Europa, los indicadores de Eurostat, los resultados de la Encuesta Internacional sobre Matemáticas y Ciencias 2007 (TIMSS) y el Programa Internacional para la Evaluación de Alumnos 2009 (PISA), el estudio se ha centrado en:
- La infraestructura TIC de los centros educativos.
- La incorporación de las TIC en los planes de estudio nacionales.
- La implicación de las TIC en el desarrollo de métodos pedagógicos innovadores.
- La competencia digital y las actitudes hacia las TIC de los docentes.
