La Oficina del Parlamento Europeo en España, en colaboración con la Representación de la Comisión Europea en España, ha convocado  una nueva edición del Concurso Euroscola. Coincidiendo con el Año Europeo del Voluntariado, la edición de 2011 pretende impulsar el acercamiento de los jóvenes participantes a la importante labor que realizan los voluntarios de la Unión Europea así como el reconocimiento de este importante y necesario trabajo social.

Destinado a alumnos de entre 15 y 18 años, Euroscola tiene valor curricular, pudiendo utilizarlo en clase como complemento de las materias. Sólo es preciso formar un grupo compuesto por un profesor responsable y 10 alumnos  de un centro escolar. Los ganadores podrán participar en una Jornada Euroscola del Parlamento Europeo en Estrasburgo además de  otros muchos premios.

A lo largo de las próximas semanas encontrarás en la Web oficial del concurso toda la información actualizada sobre la inscripción, bases, premios y calendario de juego... Mientras tanto, suscríbete al boletín electrónico para mantenerte al día.

El Parlamento Europeo y la Fundación del Premio Internacional Carlomagno de Aquisgrán han convocado una nueva edición del Premio Juvenil Europeo Carlomagno. Este premio tiene por objeto fomentar el desarrollo de una conciencia europea entre los jóvenes, así como su participación en proyectos de integración europea.

Están invitados a participar en este concurso todos los jóvenes entre 16 y 30 años de edad de los Estados miembros de la UE involucrados en proyectos que fomenten el entendimiento, promuevan el desarrollo de un sentido compartido de identidad europea, y ofrezcan ejemplos prácticos de europeos que convivan como una sola comunidad.

Los proyectos pueden centrarse en la organización de diversos actos destinados a los jóvenes, intercambios de jóvenes o proyectos de Internet que presenten una dimensión europea.

Un jurado de cada Estado miembro votará a su candidato para el premio final y un jurado europeo seleccionará el proyecto ganador final. Se otorgará un premio de 5.000 euros al mejor proyecto, de 3.000 euros al segundo y de 2.000 euros al tercero y se invitará a representantes de los 27 proyectos nacionales seleccionados a asistir a la ceremonia de entrega de premios en Aquisgrán, Alemania, el 31 de mayo de 2011.

El 23 de enero de 2011 finaliza el plazo para presentar proyectos de cara a la actual edición. La inscripción se hará en las oficinas de información nacionales del Parlamento Europeo o a través de la página web del Premio Carlomagno de la Juventud 2011.

1:1 en Educación: prácticas actuales, evidencias del estudio comparativo internacional e implicaciones en políticas es un informe de la OCDE cuya traducción oficial es presentada aquí por parte del Departamento de Proyectos Europeos del Instituto de Tecnologías Educativas.

Durante la última década, cada vez más países han apoyado iniciativas 1:1 en educación (un ordenador para cada alumno). Estas iniciativas pretenden el acceso de los alumnos 24 horas al día y siete días a la semana a un dispositivo TIC, conexión a Internet a través de la red escolar y software educativo. Todo ello con el objetivo de salvar la brecha digital y transformar la educación para ajustarse mejor a las necesidades de las sociedades del conocimiento en red.

Este informe recoge las evidencias más destacadas de estas iniciativas 1:1 en educación a partir de sitios web oficiales, evaluaciones de programas y meta-evaluaciones académicas. Además, incluye información sobre las expectativas de las políticas, los diseños de los programas y los desafíos para una implementación efectiva de las iniciativas 1:1 en educación.

Puedes ver el informe en español o descargarlo aquí 1:1 en Educación: prácticas actuales, evidencias del estudio comparativo internacional e implicaciones en políticas.

Informe original OCDE: 1-to-1 in Education: Current Practice, International Comparative Research Evidence and Policy Implications

Tras el éxito de la primera edición, el Comité Económico y Social Europeo (CESE) ha convocado por segunda vez el evento “Your Europe, Your Say!”, que tendrá lugar del 5 al 7 de mayo de 2011 en Bruselas.

Este evento invita a los alumnos de 16 y 17 años de los 27 estados miembros de la Unión Europea a desempeñar el papel de los miembros del CESE, al participar en la simulación de una sesión plenaria.

Con esta experiencia se pretende que los alumnos conozcan Europa y comprendan los procesos de tomas de decisiones. Además, constituye una estupenda oportunidad para debatir y reflexionar acerca de Europa con compañeros de otros países y para descubrir nuevas culturas.

Los centros de Enseñanza Secundaria que estén interesados en participar, pueden inscribirse antes del 30 de noviembre de 2010 en http://www.eesc.europa.eu/YourEuropeYourSay2011, dónde además se describen los detalles y las reglas del evento. Los centros participantes en la simulación serán seleccionados por sorteo y deberán elegir tres alumnos y un profesor para el evento.

Aquí está la sesión plenaria del año pasado:

Entre los días 8 y 10 de noviembre se ha celebrado en Copenhague (Dinamarca) el Congreso Internacional EMINENT, organizado por European Schoolnet en colaboración con UNI-C (homólogo al ITE en Dinamarca).

Más de 250 docentes de toda Europa han asistido al congreso, a lo largo del cual han podido participar tanto en grandes conferencias como en talleres específicos de distintas temáticas.

La delegación española estaba formada por docentes implicados en el Proyecto ACER-EUN, eTwinning, Red Buenas Prácticas y el ITE.

Además, en una de las sesiones de la Conferencia, se otorgaron los Premios eLearning 2010, que constituyen una recompensa a la excelencia y el mejor uso de la tecnología en la enseñanza.

El proyecto eTwinning "Pek, the Traveller Flea", del profesor Marcos Vence Ruibal del IES San Clemente de Santiago de Compostela, ha sido finalista de la categoría “Europeana bronze award for Europe’s digital heritage”.

Conoce los proyectos ganadores de cada categoría y los 50 mejores proyectos presentados a estos Premios.

Incluimos en este artículo referencias a las sesiones y talleres desarrollados durante la Conferencia:

Día 8

• 21 century skills: Teach them to be wrong, too. Pasi Sahlberg, Francesc Pedro, Dorte Olesen, Oystein Johannessen.
• Spicing up Maths and Science classes by sharing initiatives between European countries. Agueda Gras-Velazquez, Eloïse Gerard, Ana Paiva, Barbora Grecnerova.
• Digital competencies: what does research have to say to decision makers and practitioners?. Patricia Wastiau, Caroline Kearney, Anja Balanskat, Liisa IIomaki, Ola Berge, José Vítor Pedroso.
• Aspect and Learning Resource Exchange: applying standards to support learning content interoperability and exchange. David Massart, Agueda Gras-Velazquez, Jim Ayre, Lars Ingesman, Diny Golder.
• Games for learning: time to get serious?. Rob Davies, Maja Pivec, Roger Blamire, Caroline Kearney, Phil Clegg.
• How 21st century science teaching should be - digital hands - on science teaching. Esty Magen.
• Not one but two digital divides between learners - time to take action. Francesc Pedro.

Día 9

• Pre opening EMINENT for Teachers. Giovanni Biondi, Dorte Olesen, Marc Durando.
• A multi-stakeholder approach to respond to the challenge of online safety. Ruth Hammond, Janice Richardson.
• Europeana: Europe's cultural collections in education. Jill Cousins.
• Everything you wanted to know about eLearning Award 2010 winners but were afraid to ask. Anne Gilleran.
• 1:1 pedagogy - do netbooks change anything in teaching and learning?. Riina Vuorikari y Bertrand Mellah, con la intervención de los profesores españoles Mariano Lazaro, Carmen Peña y Ascension Martín.
• Can digital learning resources be used across borders?. Daniel Tochacek, Peter Brimioul.
• Web 2.0 tools in classes: State of the art and launch of Teach.Us platform. Joe Cullen, Nikitas Kastis.

Día 10

• Teachers from all over Europe speak up, con la participación del profesor Jose Javier Baile, coordinador del proyecto eTwinning "So far So near".
• ICT to inspire: challenge-based learning, Tim Rylands.
• eTwinning: from a project-based to a teacher community approach, Anne Gilleran y Anita Normann.
• Closing session of Eminent for Teachers, Marc Durando y Giovanni Biondi.
• Interactive Whiteboard Best Practice. Jim Ayre, Diana Bannister, Fernando Campos.
• ICT and exams - Danish experiences. Steen Lassen.

Si deseas más información acerca del contenido de las sesiones, talleres y ponentes de la Conferencia, a través de presentaciones, audios, vídeos, etc. accede al blog desde aquí: http://blog.eun.org/eminent/