Issue time14:44:13, por Administrador de bp2.0 Email 1057 vistas
Categorías: Experiencias, Formación y Didáctica, Eventos

Los últimos estudios realizados sobre la implantación de las TIC en Educación (CNICE y Red.es, 2007) muestran que en los centros se cuenta con una adecuada infraestructura TIC y un fácil acceso a ella en las aulas. Por otro lado, se comprueba que la mayoría del profesorado es usuario de las TIC en casa prácticamente a diario. Sin embargo, se constata que usa poco las TIC en su trabajo con el alumnado. ¿Qué es lo que puede provocar esa diferente actitud frente a las TIC y ese comportamiento divergente, según el ámbito de actuación se sitúe en el aula o fuera de ella?

Una explicación puede situarse en el hecho de que es imprescindible contar con una formación metodológica en el uso didáctico de estas tecnologías. Por ello, en esta experiencia se detalla el objetivo de establecer, desarrollar y evaluar un modelo formativo en el que el profesorado adquiere la formación a través de su propia innovación en el aula, con la ayuda de una tutoría a distancia y una red de profesorado que le aporta un aprendizaje cercano y a distancia.

 
Issue time14:48:56, por Administrador de bp2.0 Email 681 vistas
Categorías: Eventos, Heda

Con el lema "Cambiar la escuela de hoy para avanzar en la sociedad de mañana", se celebraron en el Palacio de Exposiciones y Congresos de Granada las "Jornadas Andaluzas de Investigación e Innovación Educativa", en las que participamos, entre otros, con "El proyecto heda y el desarrollo óptimo de las competencias básicas". Estuvimos invitados en la mesa que, de forma amena y bien planificada, moderaron José Carrillo, de la Universidad de Huelva, y Manoli Avilés, Directora del CEP de Bollullos-Valverde, abordándose las siguientes cuestiones:

  • El poder de las redes. ¿Qué aportan a la innovación e investigación educativa?
  • Las redes: entornos colaborativos de formación. Posibilidades. Liderazgo. Sostenibilidad.
  • Contribución de las redes al desarrollo profesional docente.
  • Relación redes de innovación e investigación educativa y TIC. Plataformas.
  • Redes conjuntas colaborativas.
heda mesa imasi
Issue time14:54:06, por Administrador de bp2.0 Email 601 vistas
Categorías: Eventos

Del 16 al 18 de Octubre de 2008 se ha celebrado en Lisboa el "I Encuentro bilateral Portugal- España".

El tema a tratar ha sido el "Trabajo en colaboración a través de las TICs en Ciencias y Matemáticas", y el objetivo era iniciar proyectos eTwinning con contenidos científicos y matemáticos.

Previamente se mantuvieron unos primeros contactos en una plataforma Moodle, y durante el encuentro se realizaron talleres y conferencias de carácter fundamentalmente práctico.

Por España han asistido 19 participantes, uno por cada comunidad, siendo nuestra compañera Pilar Flores Fernández del IES Las Aguas de Sevilla, la representante andaluza.

heda en Lisboa
Etiquetas: matemáticas
Issue time18:02:57, por Administrador de bp2.0 Email 1003 vistas
Categorías: Experiencias, Eventos

Con el lema "la actividad matemática en el aula del SIGLO XXI", se celebró en la Facultad de Matemáticas de la Universidad de Sevilla el XII Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas que, organizado por la Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales, se desarrolló del 10 al 13 de octubre.

Gracias al trabajo y esfuerzo de todos, pudimos difundir nuestra experiencia, con un recorrido por los antecendentes de heda, las características de la formación pedagógica impartida en nuestra red, los recursos específicos de Matemáticas y otras ciencias desarrollados con el applet Descartes, heda y bilingüismo, heda en la Web 2.0, compartir y difundir la información y los hermanamientos con centros europeos para el desarrollo conjunto de proyectos matemáticos.

heda en el XII CEAM
Etiquetas: matemáticas
Issue time17:58:20, por Administrador de bp2.0 Email 963 vistas
Categorías: Eventos

Este fue el título del grupo de debate en el que nuestro compañero Pepe Galo expuso la "Experimentación del proyecto educativo Descartes en el aula", dando una respuesta positiva a la pregunta central de esta mesa, pero introduciendo un condicional: "Si la introducción de las TIC no se limita al uso de nuevos recursos en modelos establecidos, sino que se efectúa con cambios metodológicos, la mejora alcanzada es significativa, señalando posibles actuaciones para la obtención de un adecuado bagaje competencial.

Estas son conclusiones que el profesorado participante en las experimentaciones de Descartes en el Aula y del proyecto heda repiten continuadamente en la evaluación de sus innovaciones.

En este grupo de debate del XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, moderado por Isabel Pérez, participaron Julio Ruiz Palmero, de la Universidad de Málaga, Paco Villegas Martín, del CEP de El Ejido y Paco España del CEP Luisa Revuelta de Córdoba.

Descartes en el XII CEAM
Etiquetas: matemáticas

RSS del Blog

Sobre BP 2.0
Red BP 2.0
Planeta BP 2.0

Experimentación e Innovación con TIC. Escuela 2.0

Septiembre 2020
Lun Mar Mié Jue Vie Sáb Dom
 << <   > >>
  1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30        

Buscar

Proponer Post

  • Proponer
  • Twitter

    Contador de Visitas

    contador de visitas