Issue time13:35:58, por Administrador de bp2.0 Email 1540 vistas
Categorías: Escuela 2.0, Eventos

Con este vídeo comenzamos la publicación y difusión de cada una de las ponencias desarrolladas durante el II Encuentro de Experiencias Escuela 2.0 : Buenas PrácTICas, celebrado el día 1 de marzo en Madrid, en las instalaciones del ITE.

[video:flow:http://descargas.pntic.mec.es/contenidos/encuentroBP2010/AntonioPerez_Inauguracion.flv]

Antonio Pérez Sanz, director del Instituto de Tecnologías Educativas inaugura este encuentro agradeciendo la presencia de todos los asistentes. Habla posteriormente sobre la filosofía subyacente en el programa Escuela 2.0. Comenta acerca de los contenidos dinámicos, aprender a aprender, la alfabetización digital (habla sobre la sociedad de la información actual, las necesidades que la sociedad demanda y la existencia de analfabetos funcionales), la necesidad del cambio metodológico del profesor, etc.

Tras la justificación normativa derivada de la LOE habla de las competencias básicas  y de la progresiva sustitución del predominio de CONOCER por SABER / HACER / CONVIVIR / SER. De entre las ocho competencias básicas, de vital importancia es la competencia digital.

Tras referenciar un informe elaborado por la Comisión Europea evidencia cómo éste incide en las competencias básicas del docente citadas en él: trabajo cooperativo, trabajo con el conocimiento, tecnología e información y trabajo en y con la sociedad. Se refiere al rol del profesor, que pasa de «virtuoso de instrumento a director de orquesta». También al rol del alumno: «de acumulador de conocimiento a usuario crítico e inteligente de la información».

Se comenta la necesaria modificación de la organización escolar: modificación de las aulas tradicionales y  necesidad de proporcionar herramientas nuevas.
Los datos estadísticos arrojados por un reciente estudio elaborado por la Fundación Telefónica aportan información sobre: la conectividad real en los centros, la actitud del profesor ante las TIC, el número de ordenadores por centro, la situación de las familias, etc.

El proyecto Escuela 2.0 pretende modificar estos datos: aumento de la conectividad en las aulas, proporcionar un equipamiento suficiente (aulas y familia), etc. El desarrollo de este plan se va a desarrollar en el período de tiempo comprendido entre los años 2009 y 2013. Él comprende el incremento de las aulas digitales (uso de portátiles, pizarra dIgital, ADSL (aulas+familias), etc; aumento de la conectividad;   la formación del profesorado (aspectos tecnológicos y metodológicos); recursos educativos y responsabilidad social (redes sociales, alumnos y familias). Iniciado en Tercer Ciclo de Primeria (5º y 6º), se pretende se extienda al Primer Ciclo (1º y 2º de Primaria).

Issue time11:07:55, por Administrador de bp2.0 Email 1435 vistas
Categorías: Colaboración Escolar, Programa ARCE
"Aprender a aprender. Una propuesta para el desarrollo de las Competencias Lingüística y Digital", es el título del proyecto de Agrupaciones o Redes de Centros Educativos que desarrollan los centros C.E.I.P. Sa Graduada de Ibiza, C.E.I.P. Ciudad de Columbia de Tres Cantos (Madrid), C.E.I.P. Pràctiques 1 de Lleida y C.E.I.P. Josefa Amar y Borbón de Zaragoza, que actúa de centro coordinador.
El proyecto que presentamos surgió del interés que sentíamos por colaborar con otros centros educativos en la tarea de mejorar nuestra actividad docente y, al mismo tiempo, ofrecer a nuestros alumnos y alumnas la posibilidad de conocer otras experiencias y entablar una comunicación en varias lenguas con niños de su misma edad e intereses.
El propósito final del agrupamiento iría encaminado a impulsar la incorporación de nuevas prácticas pedagógicas basadas en herramientas formativas multimedia, así como la elaboración, durante todo el proceso de diferentes materiales y documentos que sintetizaran y recogieran las actividades desarrolladas: Blog, Website, webquest, cuento colaborativo, etc.
Los documentos se elaboran con herramientas de documentos compartidos que mantienen informados y en contacto a todos los participantes.
Las actividades comunes previstas pretenden integrar aspectos relacionados con diferentes competencias básicas encaminadas a respetar y aceptar entornos interculturales y realizadas en un soporte digital. Todo con el objetivo primordial de facilitar el intercambio de información y experiencias entre profesores y estudiantes de otras comunidades.
En el blog del proyecto se realizan las siguientes actividades: presentaciones en Powerpoint de cada colegio participante,noticias de mi cole, publicándose en el blog una noticia semanal desde los cuatro colegios, presentaciones en slideshare y otros formatos sobre el desarrollo del proyecto, cada clase de 1º a 6º de primaria recomienda la lectura de un libro,presentaciones sobre "Los rincones de Lenguas" en cada colegio,mensajes y saludos en fechas significativas,grabaciones multimedia de una canción o baile popular de cada Comunidad Autónoma,diseño de un personaje de cuento,grabaciones multimedia de la canción "Cumpleaños Feliz" en las diferentes lenguas de cada colegio y experiencias con webcam y video-charlas.

En el sitio web podemos encontrar las cuatro webquests relativas a las ciudades de los centros que conforman la red de este proyecto, "El sueño de Max" (cuento elaborado por los alumnos y alumnas de los cuatro colegios de forma colaborativa, usando los documentos compartidos de Google), un banco de recursos para el profesorado y los documentos del proyecto. Este proyecto se ha difundido, además de en el blog de Buenas PrácTICas 2.0, en El periódico de Aragón y en las IX Jornadas de Buenas Prácticas Educaticas que organiza el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón. Los días 26, 27 y 28 de Mayo se celebró un encuentro de profesores y alumnos de todos los colegios que forman parte de este proyecto. Tras casi dos años de trabajo conjunto todos estábamos muy emocionados porque llegaba el momento de que alumnos de 5º y 6º curso de Primaria se conocieran en persona y compartieran unas jornadas llenas de actividades y que sin duda han supuesto una renovación de nuestras energías y ganas de continuar en esta tarea de ?aprender colaborando?.

Y para finalizar, no te pierdas la opinión de los protagonistas de este extraordinario proyecto de colaboración escolar.
Issue time21:00:35, por Administrador de bp2.0 Email 4351 vistas
Categorías: Actualidad, Recursos para el aula

Acaban de publicarse nuevos libros interactivos del proyecto ED@D (Educación Digital A Distancia), correspondientes a las siguientes áreas:

A su vez, se anuncian la próxima aparición de los libros interactivos para Biología y Geología de 3º ESO, Geografía e Historia de 4º ESO y las versiones en las distintas lenguas cooficiales del libro interactivo de Matemáticas para todos los cursos de la ESO.
ENSEÑANZA DIGITAL A DISTANCIA

Los libros interactivos del proyeto ED@D recopilan los contenidos de las distintas áreas en formato digital, con applets interactivos de Descartes, animaciones flash y vídeos. Estos materiales, que han sido desarrollados por un equipo de colaboradores del ITE, forman parte de los recursos didácticos del CIDEAD, Centro para la Innovación y Desarrollo de la Educación a Distancia, y tienen por finalidad facilitar el acceso a la educación de las personas adultas y, también, de los alumnos en edad escolar que, por circunstancias personales, sociales, geográficas u otras de carácter excepcional, se ven imposibilitados para seguir enseñanzas a través del régimen presencial ordinario.
Si bien han sido diseñados para permitir esa formación a distancia, son materiales que están proporcionando un excelente resultado en la formación presencial, bien con acceso directo a internet, instalados en las plataformas virtuales o servidores de contenidos de los centros educativos o en la mochila digital de los ultraportátiles de la Escuela 2.0.
Issue time14:13:00, por Administrador de bp2.0 Email 1166 vistas
Categorías: Actualidad

En los próximos días, se celebra en El Escorial el curso "Leer para aprender. Secundaria", dirigido fundamentalmente a docentes de Educación Secundaria implicados en programas que atienden a la diversidad del alumnado por medio de la integración de áreas del currículo, como los Programas de Diversificación Curricular o los Programas de Cualificación Profesional Inicial.

Dado que el curso ha suscitado mucho interés y las plazas son limitadas, se emitirá en directo todo lo relacionado con leer (comprender, escribir, hablar) en el ámbito científico. La emisión comenzará el lunes por la tarde y continuará el martes, miércoles y jueves, de acuerdo con el programa del curso.

Desde Leer.es, se recordará diariamente el horario de las retransmisiones por medio de Twitter (@leeres) y de Facebook (Página de Leer.es).

ACCESO AL CURSO EN DIRECTO

Issue time11:16:52, por Francisco Muñoz de la Peña Email 1051 vistas
Categorías: Experiencias, Actualidad, Eventos

En su día nos hicimos eco en este blog del acto de entrega de los IV premios Espiral a los mejores blogs educativos que tuvo lugar el pasado 5 de junio en Madrid.
Hoy podemos poner cara a todos los premiados y escuchar sus emocionadas voces al recibir tan prestigioso y la vez humildes premios.
He pasado un delicioso rato viendo los vídeos que se han publicado, enhorabuena, una vez más, a los organizadores en especial y a todos los que amamos los blogs, que permiten la unión y el enriquecimiento humano y cultural de docentes, padres y alumnos.
Muchas y variadas Buenas Prácticas 2.0 que nos han de servir como modelo y fuente de inspiración para mejorar nuestra práctica docente.

Podemos decir con rotundidad que, gracias a los blogs, las paredes de las aulas españolas se han vuelto transparentes y nos permiten visualizar desde muy, pero que muy lejos lo que en ellas acontece.

Os recuerdo que el 8 de julio finaliza el plazo para poder participar en  los prestigiosos premios a Materiales curriculares y a blogs educativos que desde el ITE convocamos. Puedes acceder desde esta página a los premiados el año pasado

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Experimentación e Innovación con TIC. Escuela 2.0

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