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Categorías: Experiencias, Escuela 2.0, Etwinning

Proyecto eTwinning presentado por Florenci Sales Vilalta, profesor de Física y Química en el Institut "Sòl-de-Riu", en Alcanar, Tarragona.

Basado en el libro "50 cosas sencillas que puedes hacer para salvar la Tierra", implica al profesorado y alumnado de tres centros europeos, consiguiendo el Premio Europeo eTwinning 2010 en su modalidad.

Se organizaron grupos de alumnos internacionales, es decir, que cada uno estaba integrado por representantes de los tres paises, con un tema concreto a desarrollar, usando el inglés como lengua común y una red social para la intercomunicación y difusión de los materiales generados, aunque también usaron el espacio de trabajo de la plataforma eTwinning y el Twinspace.

Una de las últimas actividades fue la elaboración de una revista web. Los alumnos de cada centro se dedicaron a escribir artículos de tipo periodístico. Presentan noticias con imágenes. Tópicos medioambientales, como vertidos al río, coches eléctricos, etc. Une el inglés, la plástica, la música, etc.
[video:flow:http://descargas.pntic.mec.es/contenidos/encuentroBP2010/Florenci.flv]

 

Francisco José Ruiz Rey, profesor del Ámbito Científico-Tecnológico en el IES Monterroso de Estepona, Málaga, usa el aula virtual de moodle con su alumnado (permite acceso para invitados), la PDI y herramientas de la web 2.0.
Esta asignatura o módulo le permite investigar y "hacer cosas" que el programa estricto y cerrado de otras asignaturas dificulta.
Recuerda que el perfil de este alumnado, con  falta de comprensión oral y escrita y falta de autoestima, requiere alternativas metodológicas como las que propone: tareas asequibles, cortas y fáciles para que se sientan motivados, potenciar lo que hacen bien y refuerzo positivo, acompañado de un uso constante de las TIC.
[video:flow:http://descargas.pntic.mec.es/contenidos/encuentroBP2010/FcoJoseRuiz.flv]

Simuladores para FP fue el título de la ponencia presentada en el "Encuentro bilateral eTwinning España-Italia" para profesores de Formación Profesional, que se desarrolló en la Escola d'Hoteleria i Turisme de Barcelona, con la participación de veinte profesores y profesoras de cada pais y de diferentes familias profesionales.
Los simuladores formativos constituyen recursos multimedia educativos que facilitan la adquisición de conocimientos a través de la experiencia en situaciones que, por varios factores (como el manejo de tecnología de alto coste, situaciones reales que entrañan peligro o reproducción de procesos complejos y difíciles) imposibilitan un aprendizaje en contexto real. Están enfocados al trabajo de competencias centrales y críticas en familias profesionales definidas en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales (CNCP) en 2008.
Puede accederse directamente a los materiales desde su web de descarga o desde la página del Proyecto Agrega.

Pero además, durante el curso pasado, una treintena de profesores y profesoras de FP han realizado EDA, la Experimentación DidácTICa en el Aula con simuladores, un curso a distancia que capacita al profesorado para incorporar los simuladores dentro de su actividad docente, adaptándolo a sus grupos de alumnos y alumnas, ajustándolo a sus necesidades puntuales en cada momento, y fomentando el uso de las TIC en el aprendizaje, manteniendo siempre un enfoque de utilidad pedagógica directa.
Para atender las consultas técnicas específicas de cada simulador,  hay un servicio de ayuda dentro de la página web de la Sala del Simulador correspondiente a cada familia profesional, donde hay formada una Comunidad Virtual, con el fín de compartir experiencias, resolver dudas y plantear metodología didáctica en su utilización, además de realizar el seguimiento y la evaluación de sus aprendizajes.

Issue time01:42:27, por Administrador de bp2.0 Email 1451 vistas
Categorías: Herramientas, Recursos para el aula, Tutoriales

Cuadernia y Descartes es un recién nacido proyecto de innovación cuya web, dedicada especialmente a los cuadernos digitales elaborados con la herramienta Cuadernia 2.0 que incluyen escenas del proyecto Descartes, se encuentra en constante ampliación y desarrollo.

La versión de Cuadernia 2.0 incluye un nuevo botón, denominado escena, que nos permite incluir dos tipos de escenas: escenas de Descartes y escenas de realidad aumentada.

Os dejamos este tutorial que explica cómo introducir una escena de Descartes y animamos a los docentes que generan recursos educativos digitales, por necesidad para su alumnado o por disfrute o satisfacción propia, a colaborar con el desarrollo de este nuevo proyecto de la Escuela 2.0.

Francisco Javier Albert Paya es Coordinador de Formacion On-Line en el  CIPFP-Canastell de San Vicente de Raspeig (Alicante), un Centro integrado Público de Formación Profesional cuyo sitio web ofrece un amplio abanico de herramientas y utilidades tanto para el alumnado como para las empresas.

Es un profesor con gran vision de futuro en cuanto a gestion via web y  tuvimos ocasión de comprobarlo en el II Encuentro de Experiencias Escuela 2.0 : Buenas PrácTICas

[video:flow:http://descargas.pntic.mec.es/contenidos/encuentroBP2010/JavierAlber.flv]

Para conocer a fondo los proyectos realizados por este equipo de profesores innovadores, recomiendo la lectura del artículo que publicamos en este blog con el título CIPFP-Canastell.

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Experimentación e Innovación con TIC. Escuela 2.0

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