Issue time18:38:58, por Francisco Muñoz de la Peña Email 2344 vistas
Categorías: Actualidad, Recursos para el aula

El Ministerio de Sanidad y Política Social y el Ministerio de Educación presentaron el pasado 26 de agosto la guía "Ganar salud en la escuela", un documento creado para reforzar las acciones de promoción y educación de la salud de forma transversal en los centros escolares.

En ella se incluyen los siguientes contenidos, relacionados con la salud de los jóvenes: actividad física, alimentación saludable, bienestar y salud emocional, educación afectivo-sexual, seguridad y prevención de riesgos y lesiones no intencionadas, y educación sobre drogas. A través de ellos, se desea inculcar en la población la adquisición de hábitos de vida saludables y prevenir conductas de riesgo, sobre todo aquéllas vinculadas al sedentarismo y al sobrepeso, los mayores problemas detectados entre el alumnado español.

ganarsaludenlaescuela

Descargar la Guía ?Ganar salud en la escuela?, editada por los Ministerios de Educación y Sanidad.

Más información: Ir al Ministerio de Educación,

 

 

 

 

Issue time21:35:28, por José Antonio Carboneras Email 5438 vistas
Categorías: Experiencias, Escuela 2.0, 3.-Primaria

El profesor Potachov es Néstor Alonso, un docente del Colegio San Félix de Candas (Asturias).

Mostrando su creactividad apoyó la exposición con la presentación que a continuación mostramos.

 

Este  especialista en TIC utiliza estas herramientas para "realizar todo aquello que puedo hacer sin TIC pero de otra manera"". Con este uso se centra en tres aspectos:

1.Para obtener información, que sepan buscar, sintetizar, seleccionar, guardar.

2.Para comunicar.

3.Para expresar, como medio de expresión en cualquier formato digital.

Sintetiza lo que define como competencia digital en tres bloques que se las utiliza de la siguiente manera:

1.De manera activa

2.Trabajando formatos multimedia.

3.Transmedia, primera generación que puede absorber y transformar en cualquier formato.

4.La editorial somos nosotros, trasciende el concepto de libro de texto, el libro de texto lo generan los alumnos, el libro de texto en la era de la revolución digital es absoluta.

Aquí le podemos ver durante la ponencia que dió en el II Encuentro de BP 2.0.

 

[video:flow:http://descargas.pntic.mec.es/contenidos/encuentroBP2010/NestorAlonso.flv]



Son importantes los ejemplos de actividades con TIC entre los que cita:

- Trabajos de investigación en primaria que parten de lo que los chavales saben, elaborar y luego presentarán a los compañeros www.educacontic.es/blog/investigando-en-primaria

- La narración digital. Elaborar audios, narrar imágenes, hacer video, etc.

- Mapas multimedia. Utilizando la tecnología de google, hay que geolocalizar en un punto y colocar cualquier tipo de contenido. (ejemplo, viaje con Darwin)http://creactivos.net/mapadarwin/mapindex.html

Arte digital. Tienen un lugar donde meten todo esto. Utilizan para ello determinados servicios web 2.0.

Freestyle. Consiste en dejarle tiempo a los chavales para elegir libremente tiempo para elegir sus temas de trabajo (fotostory, graban audios, etc)

Para finalizar nos explica lo que es la identidad digital, un espacio que poseen los alumnos de Asturias y que  mediante el protocolo usuario-contraseña acceden a los servicios ofrecidos. El portal de clase se llama www.creactivos.net. En esta dirección distingue ocho espacios de trabajo:

Cosas de 4ºB; El chivato; Blog de plástica (aquí trabajaron con Evaristo Valle, pintor asturiano del siglo XX); Librolandia; Historia; Piñole en Carreño, Libro de campo; Tele 4ºB.

Issue time08:00:08, por Manuel Alonso Rosa Email 1276 vistas
Categorías: Buenas PrácTICas 2.0, 6.-Formación Profesional
Nivel educativo Formación Profesional
Área o materia Ciclo formativo de grado medio de Explotación de Sistemas Informáticos
Profesorado José Luis Gil Gil
Descripción de la buena prácTICa

Prácticas Innovadoras con TIC es un proyecto desarrollado en el marco del Programa Internet en el Aula, en el que participan el Ministerio de Educación a traves del ITE (Instituto de Tecnología Educativa) , las Comunidades Autónomas y la Entidad Pública Empresarial Red.es.

Su objetivo principal es describir detalladamente prácticas innovadoras realizadas con recursos tecnológicos en los ámbitos del aula y del centro educativo. Hasta la fecha se han recogido 36 experiencias llevadas a cabo en diferentes centros de las Comunidades Autónomas.
Es un magnífico repositorio de buenos ejemplos de innovación y de integracion curricular de las TIC que creemos merecen una mayor difusión, por ello en sucesivas semanas vamos a ir haciendo una breve reseña de las mismas a la vez que las vamos incorporando a nuestra selección de Buenas Prácticas 2.0.

Hoy vamos a reseñar la Instalación y configuración de un servicio de Internet en un servidor Windows 2003 y en un servidor Lliurex.

La práctica se lleva a cabo en un grupo de 19 alumnos y alumnas de 2º ciclo formativo de Explotación de Sistemas Informáticos, concretamente en la asignatura de Instalación y Mantenimiento de servicios de Internet. En el I.E.S. Mare Nostrum (Alicante) con alumnado de entre 17 y 21 años.

Se trata de explicar brevemente al alumnado el funcionamiento básico de un servicio de Internet, para pasar posteriormente a su instalación y configuración detallada del mismo en un servidor. Los alumnos deben seguir los pasos indicados en la guía de prácticas y realizar una memoria explicativa indicando el funcionamiento del servicio y la instalación y configuración pormenorizada del mismo, con capturas de pantalla a modo de futuro manual para su uso en entornos de trabajo. Esta práctica docente ya ha sido experimentada en años anteriores y ha alcanzado un elevado grado de madurez. Tanto es así que ya forma parte de la metodología didáctica de la materia y está plenamente integrada en la misma: no constituye una experiencia docente aislada sino mayoritariamente utilizada por los docentes de formación profesional del centro.

Plataforma del centro con todos los contenidos y cursos disponibles

Vídeo que contiene la entrevista al profesor y resume la información relativa a antecedentes, contexto y evolución de la práctica innovadora.

Conclusiones:

  • Se pretende que la relación entre el instituto y las empresas conlleve la impregnación de una cultura empresarial -en el sentido de practicidad y operatividad de los conocimientos, procesos y metodologías empleados- que exceda del propio marco de las enseñanzas profesionales. En este sentido la práctica responde a la urgencia del alumnado de aplicar en las empresas rápidamente lo que han aprendido.

  • La formación y el intercambio de experiencias entre el profesorado del centro están a la orden del día. El intercambio de concocimientos y prácticas docentes es muy dinámico y enriquecedor.

  • Cada asignatura de los módulos profesionales constituye una comunidad virtual independiente que facilita el aprendizaje en casa del alumno, mediante descargas de los contenidos docentes, realización de exámenes, entrega de prácticas, comunicación profesor-alumno, eventos, etc:

  • El trabajo del profesorado y el alumnado es más cómodo, hay menos presión y se consiguen mejores resultados.


Issue time21:39:32, por Administrador de bp2.0 Email 1671 vistas
Categorías: Actualidad, Programa ARCE

Los días 17 y 18 de septiembre se celebrará en Madrid un Seminario para los centros interesados en participar en la modalidad C del Programa ARCE que hayan trabajado con proyectos sobre atención a la diversidad en convocatorias anteriores. Podrán participar también centros con experiencia demostrada en el tratamiento de la atención a la diversidad o en redes de cooperación y que desean formar parte de estas agrupaciones.

Se pretende posibilitar que los centros interesados puedan contactar con el fin de darse a conocer, intercambiar ideas y establecer agrupaciones más amplias con intereses o problemáticas similares que quieran trabajar en un proyecto común.

Entre las finalidades de esta modalidad está el establecimiento y la consolidación de redes, equipos de trabajo y comunidades de profesionales de la educación, donde éstos encuentren un foro para el debate, la reflexión y la cooperación que les permita explorar distintos ámbitos de trabajo, intereses y temas emergentes, así como la promoción de actitudes y prácticas innovadoras. Todo ello con la finalidad de estimular el cambio y mejorar la respuesta educativa a las necesidades del propio centro y de la práctica profesional.

Los interesados en participar en el Seminario, deberán cumplimentar la inscripción mediante el formulario de solicitud.
El plazo de presentación de las solicitudes será hasta el 8 de septiembre, inclusive.

Más información.

 

La web del Servicio de Formación en Red del ITE está de estreno. Un nuevo aspecto y una nueva estructura para mantener, en lo esencial, la consecución de nuestro objetivo fundamental: la formación del profesorado en Red, con la oferta de materiales formativos y la convocatoria de cursos de formación dos veces al año. Esta web se encuentra activa desde el uno de septiembre de 2010 y sustituye a la que hasta ahora tenía el Servicio de Formación en Red del Profesorado ITE.

Muchas son las novedades que nos ofrece, no dejes de visitarla y de paso  aprovecha para realizar la preinscripción en alguno de los magníficos cursos de formación en línea para el profesorado, has de hacerlo entre el 1 y el 13 de septiembre de 2010.

Para que la formación resulte óptima es de gran interés  seguir las recomendaciones del ITE antes de elegir un curso .

Nota importante: las plazas de cada curso están limitadas a unos máximos de participación. La admisión de los participantes se efectuará desde el ITE, atendiendo al orden de llegada de las preinscripciones como criterio principal.

 

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