Sunday, 04 September 2011 21:14

Narrativa audiovisual en el aula; redefiniendo la redacción.

Written by  Iván Cartas Martín
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De la pluma al móvil. De la pluma al móvil. bajo CC

Dado el alto poder narrativo de la música y por supuesto de la propia imagen, es más que necesario que se exploten estas dimensiones de ambas estéticas en el aula. Más aún cuando en la sociedad de la información y la comunicación en la que estamos inmersos, todos llevamos en el bolsillo cámaras fotográficas de calidad creciente merced a los últimos avances de los teléfonos móviles (especialmente smartphones y blackberrys).

 

 

El cine de principios del siglo XX presentó numerosos ejemplos en los que los propios compositores como Darius Milhaud, Sergei Prokofiev o Paul Hindemith entre muchos otros, compusieron música para películas.  Algunos cineastas como Oskar Fischinger (1900-1967) realizó diversas animaciones de formas musicales, como la Rapsodia Húngara nº 2 de Liszt o la Tocata y fuga en Rem de Bach.

La música y el cineLos propios compositores del s. XX hicieron música para el cine,  como Camille Saint-Säens, Darius Milhaud , Sergei Prokofiev, o Pietro Mascagni entre muchos otros.

Obviamente son ejemplos que expresan las cimas de la comunión audiovisual. En el aula, es común el que los alumnos hagan redacciones de sus vacaciones o que las comenten... Sería también muy interesante el que aprovecharan todo el material gráfico que suele acompañar a cualquier periodo vacacional (máxime con las nuevas generaciones de teléfonos móviles que incorporan cámaras fotográficas de gran calidad); para realizar montajes audiovisuales de sus vacaciones; asociando músicas o sonidos a las imágenes que presenten. Dado que éste es un dispositivo cada vez más presente entre los jóvenes y de gran aceptación, su uso didáctico puede suponer una baza interesante.

Los botones han pasado a la historia dejando paso a las pantallas táctiles.

Con las fotos capturadas con el móvil o con una cámara fotográfica y la aplicación adecuada, podemos conseguir interesantes montajes audiovisuales. En la actualidad hay numerosas aplicaciones capaces de simplificar esta tarea: PhotoStage, Muvee Reveal, PhotoShow, Photodex ProShow Gold, E.M. Free PowerPoint Video Converter, etc, etc. Son aplicaciones que permiten realizar montajes audiovisuales de imagen, video y sonido de una forma bastante sencilla, que encierra potencialmente en sí misma las asociaciones audiovisuales de las que venimos hablando. Ejemplificaremos algunas de ellas, aunque todas ellas cumplen funciones similares:

El móvil entre los jóvenes.Según un estudio de la UCJM (Universidad Camilo José Cela de Madrid), la mitad de los menores españoles comienza a usar el móvil entre los 10 y los 12 años. Ya entre los 12 y 17 años, el 98% de los adolescentes tienen este dispositivo, que no ha cesado de evolucionar en los últimos tiempos.

Photostage

De funcionamiento similar al de un editor de vídeo, presenta una línea de tiempo en la que es posible ir soltando los clips y ordenarlos según interese. Además, se puede definir los tiempos y transiciones de cada uno de ellos de forma sencilla. Además, incorpora la posibilidad de poder grabar comentarios con la propia voz además de la misma música.

Extra Photo to Video Converter Free

Permite crear videos automáticamente a partir de colecciones de fotografías. La interfaz es sencilla e intuitiva: se seleccionan las fotografías, indicamos la transición deseamos aplicar, el formato de salida del vídeo, la pista de audio y los subtítulos que queremos añadir…

EasyPhotoTools

Esta aplicación incorpora las ventajas de las aplicaciones anteriores pero además, permite exportar a DVD y CD las presentaciones. El resto es de funcionamiento similar: se ordenan las fotografías, se elijen las transiciones y finalmente se crea el DVD…

iSpring

Esta aplicación funciona de forma diferente a las anteriores, aunque incorpora una aportación interesante. Se presenta como un complemento del Powerpoint, en forma de barra de herramientas, para que conviertas tus presentaciones ppt en Flash (SWF). Incluso es posible  generar archivos HTML para subir la animación a la web.

Independientemente de la aplicación elegida, todas cumplen en esencia la posibilidad de aunar sonido, imagen y narración; pudiendo propiciar interesantes montajes audiovisuales realizados por los propios alumnos.

Referencias:

Iván Cartas Martín

Iván Cartas Martín

ivan.cartas@unir.net

Maestro de música, licenciado en Historia y ciencias de la música y Doctor en Creatividad Aplicada por la Universidad Complutense de Madrid.

Maestro de música en el CEIP Cañada Real de Collado Villalba.

Profesor asociado de la Universidad Intenacional de la Rioja (UNIR).