Nivel | Temas | Unidades didácticas |
---|---|---|
|
|
|
Objetivo |
---|
Conocer las capacidades expresivas de un instrumento de manera aislada. |
Conceptos |
---|
El solista. Principales instrumentos solistas. |
Procedimientos |
---|
-- |
Metodología | |
---|---|
Esquema animado con explicación y audición grabada. | |
A partir de la audición se puede hablar de los recursos instrumentales de la flauta y posteriormente hacer imaginar al alumno lo que se podría hacer con los demás instrumentos. | |
Conocimiento de los instrumentos de las diversas familias. Distintos tipos de producción del sonido. Conceptos básicos de acústica y textura musical. |
Evaluación |
---|
Se podría preguntar acerca de los instrumentos que pueden realizar la función de solistas y aquellas caracaterísticas sonoras que aporta cada uno. |