La relevancia de la instrucción musical como parte inequívoca de una auténtica educación global que forme al alumno ha sido justificada y puesta de manifiesto con continuidad a lo largo de la historia del pensamiento.

La capacidad para 'mover el ánimo', para educar en valores y configurar actitudes más allá del puro aprendizaje técnico, es una de las potencialidades más interesantes del fenómeno musical como vehículo pedagógico. De ahí la importancia de su presencia en los actuales planes de estudio de la Enseñanza Secundaria Obligatoria y el Bachillerato, bien como materia obligatoria, optativa u optativa de modalidad según el caso.
El siguiente inventario de textos no pretende sino ofrecer algunas muestras de ese pensamiento que, a lo largo de la Historia, ha confiado a la Música la virtud de ser un excelente e insustituible elemento didáctico.
| autor | referencia | descripcion |
|---|---|---|
| Sin bibliografía | Extracto del contrato de Haydn | Extracto del contrato de Haydn con algunos de sus deberes como músico de la corte. …Su Alteza (el príncipe Esterhazy) espera que el señor Haynd se conduzca como un funcionario honorable de un establecimiento principesco. A saber: estar siempre sobrio, no comportarse rudamente sino cortésmente y con consideración hacia los músicos puestos bajo su dirección, y ser modesto, tranquilo y honesto en su conducta. Cuando haya música para su Alteza, el señor Haydn será responsable no sólo de su apariencia apropiada, sino también de la de sus músicos, en cuanto a librea conveniente de acuerdo con las instrucciones, con medias blancas, ropa blanca, bien empolvados y con trenzas o redecillas, pero todos iguales…. El señor Haydn escribirá por orden de Su Alteza la música que se le mande y se abstendrá de enseñar tal música a otros, mucho menos copiarla para nadie, guardándola sólo a disposición de Su Alteza; ni escribirá para nadie más sin el permiso de su Alteza…. El Señor Haydn aparecerá cada día, tanto por la mañana como por la tarde, en la antecámara, a recibir las órdenes para el día con respecto a la música. Habiéndolo hecho, las comunicará a sus músicos y se cerciorará de que lleguen puntualmente… Es su deber cuidar todos los instrumentos con máxima conciencia, para que no se dañen o estropeen, y será responsable de ellos. Instruirá debidamente a los cantantes, a fin de que no olviden en el campo (en el palacio del príncipe en la frontera húngara) lo que han aprendido en Viena con gran trabajo y gasto, de distinguidos maestros…. |
| Sin bibliografía | Carlos III sobre Farinelli | Al justificar por qué cancelaba el contrato que tenía en la corte española: “Yo, los capones en la mesa.” |
| Sin bibliografía | Bach en el espacio | Cuando el Biologo Lewis Thomas fue preguntado que mensaje le gustaria enviar al espacio, contesto: “Yo enviaria las obras completas de Juan Sebastian Bach” Despues de una pausa añadio “Pero eso seria presumir” |
| T. Morley | Asunto y música | T. Morley, compositor inglés del siglo XVI …sea cual sea el asunto que os ronde por la cabeza, de la misma clase ha de ser la música que debéis forjar para él. Si disponéis de un asunto muy solemne, aplicadle una clase de música muy solemne; si se trata de un tema alegre, hacedle una música alegre, pues sería gran disparate utilizar una triste armonía para un tema gozoso, o una alegre armonía para un asunto lamentable o trágico. |
| Teresa | Musicoterapia | Está comprobado que la música relajante ayuda a liberar tensiones, a eliminar el estrés y alivia el insomnio.Dediquemos diariamente, al final de la jornada un momento para la música y nos ayudará a ser más felices |