| Nivel | Temas | Unidades didácticas |
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-| Objetivo |
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| Adquirir un vocabulario adecuado para informar y valorar los procesos de textura musical |
| Conceptos |
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| La textura musical: Monodía, Polifonía, Armonía, melodía acompañada, Homofonía. |
| Procedimientos |
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| Reconocimiento e identificación de conceptos relacionados con la textura musical |
| Metodología | |
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| Actividad autoevaluativa. Crucigrama | |
| Una vez que el alumno ha trabajado individualmente con este juego, se pueden formar parejas de alumnos para que creen sus propios crucigramas utilizando términos similares. | |
| Conceptos básicos de lenguaje musical como Ritmo, notas, melodía. Conceptos claros de vertical y horizontal. | |
| Evaluación |
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| Autoevaluativa. |