Metodología |
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Cómo se ha trabajado | Mapa conceptual con locución y textos alternativos que amplían el contenido de los conceptos tratados. |
Cómo sacarle partido | Conviene realizar una explicación anterior de la cual el mapa sería una resumen que permitiera una visión global. Tras el visionado del mismo se puede pedir a l@s alumn@s que expliquen (al grupo o por parejas) su contenido. |
Qué debería saber | Conceptos referidos a los géneros musicales (música religiosa y profana, instrumental y vocal). También sería conveniente un conocimiento, aún somero, del funcionamiento del órgano. |