Profesorado
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| Nivel | Temas | Unidades didácticas |
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| Reconocer mediante el análisis de partitura y de manera auditiva el diferente carácter de los modos eclesiásticos. Investigar sobre los antiguos sistemas de notación de la música. Fomentar la audición activa y consciente. |
| Conceptos |
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| Constitución de los modos eclesiásticos. Notación gregoriana antigua en tetragrama. |
| Procedimientos |
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| Audición activa con seguimiento de partitura en notación antigua y moderna. Reconocimiento e identificación de los diversos modos eclesiásticos. |
| Metodología | |
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| Esquema animado con notaciones antigua y moderna y audición simultánea. | |
| Se puede utilizar la notación antigua para realizar ejercicios de audición en el que los alumn@s, siguiendo las subidas y bajadas de los neumas puedan reconocer el modo utilizado. Luego se puede utilizar la notación moderna para realizar simples ejercicios de entonación. | |
| Antes de abordar este objetivo conviene que los alumnos conozcan el significado del pentagrama, la clave y las notas musicales, así como el concepto de intervalo (tono y semitono) y escala. | |
| Evaluación |
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| Si se realizan las actividades antes mencionadas, el esquema animado puede dar lugar a ejercicios de tipo heteroevaluativo. |
Ministerio de Educación. NIPO 820-10-367-2
