Información - datos de la experiencia | |
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Nivel | 2º CICLO ED. PRIMARIA |
Objetivos | Conocer las familias de instrumentos. Conocer las características de las distintas familias de instrumentos. Conocer los instrumentos musicales tradicionales de Asturias. Fomentar el gusto por las manifestaciones culturales propias de la comunidad. |
Contenidos | Familias de instrumentos. Instrumentos tradicionales de Asturias. Audiciones. |
Recurso principal | Recurso MOS |
Otros recursos y materiales | Mapa de instrumentos musicales y audiciones |
Tiempo dedicado | 1 mes |
Lugar | Aula de música |
Descripción del desarrollo | |
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Actitud del alumnado | El alumnado tuvo una actitud positiva tanto en la búsqueda de información en el recurso MOS en el aula de informática como en las sesiones de aula. |
Actividades previas | Búsqueda de información con el recurso MOS sobre los instrumentos musicales, características, definiciones, familias. |
Actividades centrales | Recorrido por el mapa de Asturias clasificando los instrumentos tradicionales según su familia. |
Actividades posteriores | Audiciones de instrumentos tradicionales de Asturias |
Actividades de evaluación | Clasificar los instrumentos musicales tradicionales de Asturias en la columna correspondiente según su familia. Clasificar mediante una audición los instrumentos musicales tradicionales de Asturias en la columna correspondiente a su familia. |
Incidencias y problemas | |
Resultados | Los resultados han sido positivos, adquiriendo un conocimiento de los instrumentos tradicionales de Asturias y fomentando el gusto por las manifestaciones culturales. |
Evaluación | |
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Diseño | |
Recurso | |
Desarrollo |
Valoración personal-Conclusiones |
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La experiencia ha sido muy gratificante. Por una parte he podido comprobar que mis alumnos, aunque son de 2º ciclo de Ed. Primaria, son capaces de trabajar solos y en equipo para buscar información y han sabido utilizar el recurso MOS como fuente de información. Por otro lado he fomentado el gusto por la música tradicional asturiana y el respeto por las manifestaciones culturales. |
URL | |
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Publicación de la experiencia |
Documentos adjuntos | |
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