Profesorado
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| Nivel | Temas | Unidades didácticas |
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| Conocer y apreciar la riqueza y variedad de las formas instrumentales barrocas. Disfrutar con la audición de obras musicales como forma de comunicación y enriquecimiento cultural. |
| Conceptos |
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| Principales autores de música instrumental barroca (Bach, Vivaldi, Scarlatti y Haendel). Principales formas instrumentales: sonata, concerto grosso, obertura, suite y fuga. |
| Procedimientos |
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| Realización de un juego de cartas virtual. Audición de obras musicales con reconocimiento de sus características formales. |
| Metodología | |
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| Juego. Se propone al usuario que juegue una partida de cartas contra algunos de los compositores barrocos de mayor prestigio. Puede jugar varias veces y en cada una de ellas jugar con las cartas de un compositor distinto. La información relativa a cada una de las formas instrumentales está asociada a un compositor. El juego consiste en tener el trio del palo al que se juega antes que otro contrincante. Se trata de un juego largo. | |
| El alumno puede jugar de forma individual, aunque también se puede realizar la ineracción en parejas o en grupo (aunque el jugador virtual es siempre sólo uno. | |
| Se requieren conocimientos avanzados tanto en lo que se refiere a lenguaje (signos de repetición, tonalidad, lectura de notas, etc.) como en teoría musical (formas musicales, instrumentos, etc.). | |
| Evaluación |
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| Si se realizan las actividades antes mencionadas, la simulación puede dar lugar a ejercicios de tipo heteroevaluativo. |
Ministerio de Educación. NIPO 820-10-367-2
