| Nivel | Temas | Unidades didácticas |
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-| Objetivo |
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| Comprender la importancia del pulso en la música. |
| Conceptos |
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| El pulso musical. |
| Procedimientos |
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| Metodología | |
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| Esquema animado. | |
| Se pueden buscar otros ejemplos de pulso o de fenómenos repetidos regularmente en la naturaleza o la vida diaria. | |
| Se trata de un conocimiento básico. | |
| Evaluación |
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| Si se realizan las actividades antes mencionadas, el esquema animado puede dar lugar a ejercicios de tipo heteroevaluativo. |