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Experiencias

Tus Experiencias

¿Qué habría sido del ser humano si no hubiera podido compartir sus experiencias?

Profesor con alumnos tocando la guitarra y cantando

'Para la mayoría de los hombres, la experiencia es como las luces de popa de un barco, que iluminan sólo el camino que queda a la espalda', Samuel Taylor Coleridge.

El recurso MOS quiere sacar partido de todo esto, pues en muchas ocasiones son las luces que desprenden otros caminos las que ayudan a iluminar el nuestro.

Por tanto, queremos que esta sección se llene de experiencias que, como la tuya, nos sirvan de referencia y estímulo.

titulo	nivel	resumen
Audiciones Canon de Pachelbel	Primero ESO	En una primera fase en la sala de informática buscaremos a través de internet las distintas versiones de la obra. Tras una selección, atendiendo a la veriedad de estilos, se realizará una puesta en común en que se prestará especial atención a las instrumentaciones utilizadas, los interpretes y arreglistas de la misma y a la actitud crítica y los gustos del alumnado.
Audiciones Canon de Pachelbel	Primero ESO	Usar los recursos TIC del centro para la búsqueda de de injformación sobre El Canon de Pachelbel: Autor, obra. Buscar en la red diferentes versiones de la misma obra, realizadas en diferentes estilos. Desarrollar una actitud crítica en el alumnado ante estas manifestaciones.
Con la marcha en el cuerpo.	Primero ESO	• Saber identificar el pulso, el movimiento y el acento de una obra musical • Jugar con el contenido rítmico de las palabras. • Conocer los elementos rítmicos que intervienen en la composición de una melodía. • Entender el concepto de compás como elemento ordenador del ritmo y regulador de la acentuación. • Identificar la métrica binaria, ternaria y cuaternaria. • Reconocer las figuras de compás. • Conocer los compases simples. • Crear acompañamientos rítmicos y ostinatos. • Fomentar el autoaprendizaje (MOS).
Conocemos, construimos e inventamos instrumentos musicales	Segundo ESO	Partiendo del recurso MOS y utilizando sus materiales para el conocimiento de las diferentes familias y agrupaciones de instrumentos, utilizaremos materiales reciclados para emular un instrumento ya existente o inventar uno nuevo.
CONOCIENDO NUESTRA VOZ	Primero ESO	A partir de la experiencia vivida con un grupo de alumnos, se trata de que ellos sepan el tipo de voz que tienen y las posibilidades que les ofrece. Así como diferenciar las distintas voces.

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