Metodología |
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Cómo se ha trabajado | Ejercicio interactivo con audición y partitura. |
Cómo sacarle partido | Debido a la dificultad que puede representar para los alumnos el seguimiento de la partitura sería deseable utilizar esta interacción como punto de partida para una investigación más profunda por parte de l@s alumn@s, que pueden investigar con más detalle que es la policoralidad, o el cantus firmus, o la proporción, o averiguar algo sobre los autores mencionados. También se les pueden proporcionar un cantus firmus y una obra basada en él para que intenten descubrir la relación. |
Qué debería saber | Se necesita un buen nivel de lectura musical para seguir las partituras, además de conocimientos básicos de historia (Renacimiento, reforma luterana, concilio de Trento, el imperio español y el siglo de oro). |