Nivel | Temas | Unidades didácticas |
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Objetivo |
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Adquirir un vocabulario adecuado para informar y valorar los procesos de textura musical |
Conceptos |
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La textura musical: Monodía, Polifonía, Armonía, melodía acompañada, Homofonía. |
Procedimientos |
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Reconocimiento e identificación de conceptos relacionados con la textura musical |
Metodología | |
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Actividad autoevaluativa. Crucigrama | |
Una vez que el alumno ha trabajado individualmente con este juego, se pueden formar parejas de alumnos para que creen sus propios crucigramas utilizando términos similares. | |
Conceptos básicos de lenguaje musical como Ritmo, notas, melodía. Conceptos claros de vertical y horizontal. |
Evaluación |
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Autoevaluativa. |