Fase inicial
| Accion | Materiales | Observaciones | ![]() |
|---|---|---|---|
| El profesor expondrá a los alumnos cómo deben guiarse, fijándose en el mapa conceptual elaborado para la ocasión, para no perder de vista, ni oído, ninguno de los instrumentos musicales que se propongan. | Mapa conceptual. Aula de informática. Material informática elaborado por el profesor. Página del recurso MOS | 10' |
Fase central
| Accion | Materiales | Observaciones | ![]() |
|---|---|---|---|
| Cada alumno comenzará a ser autónomo, constructor de su propio aprendizaje al poder interactuar libremente con su ordenador. Navegará por cada una de las secciones de VIENTO, MADERA y PERCUSIÓN, dentro del material elaborado por el profesor y posteriormente podrá obtener más información en cada uno de los apartados de los instrumentos sinfónicos en la página del recurso MOS. | Aula de informática. Página del recuros MOS Material informático elaborado por el profesor. Auriculares conectador al PC. | 50' |
Fase final
| Accion | Materiales | Observaciones | ![]() |
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| Ya en el Aula de Música podrán realizar las fichas de refuerzo elaboradas para concretar y afianzar el aprendizaje autónomo. Además, se preparará una audición guiada, ya sin apoyo visual, para reconocer los timbres orquestales. | Ficha de refuerzo. Audiciones en formato mp3 | 60' |
Fase evaluativa
| Accion | Materiales | Observaciones | ![]() |
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| También se realizará en el aula de música. Cada uno de los alumnos expondrá qué instrumento le ha llamado más la atención, por qué y qué destacaría de él. Para afianzar su criterio el profesor propondrá que sea capaz de reconocerlo auditivamente entre tres opciones, de modo qué éste último comprobará el grado de aceptación del alumno. | Ordenador con audiciones en formato mp3 | 60' |