Profesorado
Volver
Abrir objeto de aprendizaje[Calificar]
552
- / 0
-
Contenidos del tema |
Clasicismo-Romanticismo
| Nivel | Temas | Unidades didácticas |
|---|---|---|
|
|
|
552- / 0-| Objetivo |
|---|
| Conocer los principales cambios sociales, políticos y artísticos que se producen durante el período clásicoromántico así como su influencia en los nuevos estilos musicales. |
| Conceptos |
|---|
| Grandes cambios que marcan el paso a la sociedad moderna. El clasicismo y la ilustración. El romanticismo y la época de las revoluciones. |
| Procedimientos |
|---|
| Audición de una locución con seguimiento del desplazamiento de una línea de tiempo y la posibilidad de consultar las leyendas que aparecen sucesivamente. |
| Metodología | |
|---|---|
| Esquema animado en forma de línea temporal. Tomando como metáfora el río de la historia, una flecha avanza, acompañada de una locución, por el cauce del río. En las orillas de este aparecen nodos conceptuales que dan paso, mediante textos alternativos, a explicaciones más amplias. | |
| La línea de tiempo puede servir para la investigación más detallada (en colaboración con el área de historia) de las características de este período. | |
| Nociones básicas de historia que le permitan situar correctamente el período del que se trata. | |
| Evaluación |
|---|
Ministerio de Educación. NIPO 820-10-367-2
