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Contenidos del tema |
Música tradicional
| Nivel | Temas | Unidades didácticas |
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| Conocer el cuarteto como estructura métrica y comprender que el flamenco no sólo es música sino que la poesía asociada condiciona mucho la intención expresiva de la obra. En realidad gran parte del repertorio flamenco se puede relacionar con la idea de “poesía cantada”. |
| Conceptos |
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| La estructura métrica del cuarteto. |
| Procedimientos |
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| Aunque no hay contenido procedimentales concreto se puede escribir algunos versos en estructura de cuarteto a partir de los ejemplos propuestos en las fichas. |
| Metodología | |
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| Se presenta la información a través de una ficha donde se muestran los conceptos en modo texto. Se puede descargar la ficha completamente. | |
| Se puede trabajar realizando el ejercicio antes mencionado o bien escuchar algún cuarteto recitado por un compañero y que el alumno/a trate de comprobar su estructura, número de sílabas, este mismo procedimiento se puede aplicar a determinadas audiciones flamencas que presenten estructura de cuarteto. | |
| En determinados aspectos es deseable que el alumno/a tenga ciertos conocimientos básicos de métrica literaria. | |
| Evaluación |
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| Se puede evaluar esta estructura métrica con similares actividades a las descritas en el apartado “Cómo sacarle partido”. |
Ministerio de Educación. NIPO 820-10-367-2
