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Contenidos del tema |
Música tradicional
| Nivel | Temas | Unidades didácticas |
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| Conocer la relación que ha existido y que existe en la actualidad entre el flamenco y otras culturas y de qué manera estas influencias han condicionado los orígenes y evolución del mismo. |
| Conceptos |
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| Introducción al flamenco: Orígenes del flamenco y su influencia multicultural. |
| Procedimientos |
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| Responder a una serie de cuestiones de respuesta múltiple basadas en la influencia que otras culturas han ejercido en el desarrollo de la música flamenca. |
| Metodología | |
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| Se presenta la información a través de una ficha donde se muestran los conceptos en modo texto acompañados de imágenes y un locutado con la información más relevante. Se puede descargar la ficha completamente. | |
| Si los alumno/as tienen un buen nivel de conocimientos de historia se puede elaborar un debate sobre las diferentes culturas que influyeron al flamenco en sus orígenes y de qué manera pudieron influir en su posterior evolución. | |
| En determinados aspectos generales es deseable que los alumno/as/as tengan algunos conocimientos básicos de historia universal. Para contextualizar mejor estos conceptos y procedimientos es recomendable una lectura y estudio previo de alguno de estos pueblos que influyeron sobre todo en los orígenes del flamenco. | |
| Evaluación |
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| Los propios contenidos procedimentales pueden ser utilizados para realizar algún tipo de evaluación. Además el profesor puede realizar otro tipo de cuestionario de respuesta múltiple o tipo test etc. |
Ministerio de Educación. NIPO 820-10-367-2
