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15 - Noviembre - 2025

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NivelTemasUnidades didácticas

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Objetivo
Conocer y reconocer las figuras irregulares más usuales: El dosillo y el tresillo
Conceptos
Figuras irregulares: Dosillo y Tresillo
Procedimientos
Distinguir auditivamente figuras irregulares en el contexto de una partitura. Relacionar gráfica y auditivamente dosillos y tresillos.
Metodología
Cómo se ha trabajadoActividades con distintos grados de interactividad. Selección de un ejemplo sonoro concreto. Relacionar conceptos extramusicales con musicales. Relacionar ejemplos sonoros con partituras.
Cómo sacarle partido---
Qué debería saberConceptos de ritmo, figuras musicales.
Evaluación
Autoevaluativa y heteroevaluativa