| Nivel | Temas | Unidades didácticas |
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-| Objetivo |
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| Apreciar la importancia de mantener un pulso constante en la interpretación de la música. |
| Conceptos |
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| Pulso musical. Tocar a destiempo. |
| Procedimientos |
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| Metodología | |
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| Esquema animado. | |
| A partir de esta actividad los alumnos, en parejas o en grupo, pueden tocar instrumentos de percusión, comentando sus compañeros su ajuste a la pulsación. | |
| Nociones elementales sobre el pulso musical y el compás. | |
| Evaluación |
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| Si se realizan las actividades antes mencionadas, el esquema animado puede dar lugar a ejercicios de tipo heteroevaluativo. |