Alumnado
Temas
Volver| Nivel | Temas | Unidades didácticas |
|---|---|---|
|
|
|
902
- / 0
-| Objetivo |
|---|
| Conocer la importancia de los instrumentos de cuerda frotada en el barroco, asi como la dificultad y valor de su técnica de construcción e interpretación. |
| Conceptos |
|---|
| Instrumentos de cuerda frotada barrocos: ¿Por qué suenan? (legato, marcado, staccato y pizzicato) ¿Cómo los construyen? (materiales, formas y tamaños) ¿Quiéres tocar? |
| Procedimientos |
|---|
| Construcción de un instrumento de la familia del violín. Interpretación virtual sobre un violonchelo. |
| Metodología | |
|---|---|
| Animaciones, Esquemas animados, juegos sonoros y simulación. | |
| Se puede trabajar individualmente. Además, a partir de lo aprendido, los alumnos pueden imitar los tipos de articulación para que sus compañeros lo adivinenen o construir instrumentos, con todas sus partes, en cartulina. | |
| Elementos de lenguaje musical necesarios para poder tocar conscientemente sobre el violonchelo virtual (pentagrama, claves y notas). | |
| Evaluación |
|---|
| Autoevaluativo en la parte denominada Construye tu violín. |
Ministerio de Educación. NIPO 820-10-367-2
