Metodología |
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Cómo se ha trabajado | Se presenta la información a través de una ficha donde se muestran los conceptos en modo texto acompañados de imágenes y un locutado con la información más relevante. Se puede descargar la ficha completamente. |
Cómo sacarle partido | Si los alumno/as tienen un buen nivel de conocimientos de historia se puede elaborar un debate sobre las diferentes culturas que influyeron al flamenco en sus orígenes y de qué manera pudieron influir en su posterior evolución. |
Qué debería saber | En determinados aspectos generales es deseable que los alumno/as/as tengan algunos conocimientos básicos de historia universal. Para contextualizar mejor estos conceptos y procedimientos es recomendable una lectura y estudio previo de alguno de estos pueblos que influyeron sobre todo en los orígenes del flamenco. |