| Metodología |
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| Cómo se ha trabajado | Utilizando como metáfora un grupo de personajes que representan las notas musicales, el alumno puede trabajar con los intervalos (según la distancia) dentro de la escala de Do mayor. Se trata de una simulación que permite seleccionar cualquier intervalo, dentro de dicha escala, a partir de cualquiera de sus notas, escuchando cantado, cuando se ha seleccionado, el nombre del intervalo melódico y armónico. |
| Cómo sacarle partido | La interacción permite la práctica de diversos juegos: en grupo o por parejas, deberán adivinar cual será el compañero que se moverá según el inrevalo elegido y, si es posible, intentar entonar el intervalo resultante. |
| Qué debería saber | Conceptos básicos del lenguaje musical como son las notas, claves, pentagrama, tonos y semitonos. |
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