Alumnado
Temas
Volver| Nivel | Temas | Unidades didácticas |
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-| Objetivo |
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| Conocer la importancia de otros instrumentos barrocos diferentes de los de cuerda frotada, su variedad y riqueza. |
| Conceptos |
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| Instrumentos barrocos diferentes de los de cuerda frotada. Prinipales tipos y sus caracterísiticas. |
| Procedimientos |
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| Ordenación de una serie de instrumentos en su lugar adecuado según su forma. |
| Metodología | |
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| Mediante un juego de arrastar y soltar. Cuando el usuario coloca correctamente la imagen del instrumento sobre el hueco correcto, sale un cuadro de texto con la información básica sobre el mismo, al tiempo que se escucha un fragmento musical de la época en el que predomina el instrumento en cuestión. | |
| Se puede trabajar individualmente o hacerlo en grupo. Las informaciones sobre cada instrumento pueden luego ser ampliadas en una investigación por parte de l@s alumn@s. | |
| Clasificación de los instrumentos en familias. Principales características de cada una. | |
| Evaluación |
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| Autoevaluativa. |
Ministerio de Educación. NIPO 820-10-367-2
