Nivel | Temas | Unidades didácticas |
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Objetivo |
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Reconocer elementos básicos del lenguaje musical que permitan su análisis e interpretación. Discriminar auditivamente los intervalos y sus sucesiones. |
Conceptos |
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La altura musical y su representación mediante las notas. Intervalos de tono y semitono. Situación de las notas en el teclado. |
Procedimientos |
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Interpretación de la escala diatónica en un teclado virtual. Improvisación de líneas melódicas a partir de esta escala. Identificación auditiva de los intervalos y alturas musicales. |
Metodología | |
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Simulación de un teclado virtual. | |
El teclado se puede utilizar para la realización de ejercicios de identificación auditiva (de intervalos y notas) | |
Conceptos de altura musical como grave y agudo. |
Evaluación |
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Si se realizan las actividades antes mencionadas, la simulación puede dar lugar a ejercicios de tipo heteroevaluativo. |