Metodología |
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Cómo se ha trabajado | Se presenta la información a través de una ficha donde se muestran los conceptos en modo texto y una actividad asociada. |
Cómo sacarle partido | Se puede trabajar realizando el ejercicio antes mencionado o similares. Si el alumno/a posee cierto conocimientos de interpretar en algún instrumento de le puede proponer que ejecute la escala correspondiente al modo de MI (mi-fa-sol-la-si-do-re-mi) y comentar los sentimientos que se pueden asociar. Se puede destacar también el uso del modo de MI no sólo en música flamenca sino en música religiosa y en el carácter medieval que presenta. |
Qué debería saber | En determinados aspectos es deseable que el alumno/a tenga ciertos conocimientos de lenguaje musical y una educación auditiva básica. |