Alumnado
Temas
Volver| Nivel | Temas | Unidades didácticas |
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| Conocer y comprender las causas que provocan las variaciones de altura de los sonidos. |
| Conceptos |
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| La altura de los sonidos y su relación con la frecuencia. |
| Procedimientos |
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| Discriminación auditiva de sonidos de diversa altura y comprensión de su relación con la representación de las ondas que los producen. |
| Metodología | |
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| A través de la representación de una "radio", se tiene acceso a toda la información relacionada con la frecuencia y su implicación musical: la altura. | |
| Se puede proponer a los alumnos el representar gráficamente sonidos que hayan recogido en su grabadora, intentando reflejar, con ondas más o menos apretadas, las alturas de los sonidos. | |
| Concepto de herzio y ciclo y la representación del sonido en forma de ondas sinusoidales. | |
| Evaluación |
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| Si se realizan las actividades antes mencionadas, el esquema animado puede dar lugar a ejercicios de tipo heteroevaluativo. |
Ministerio de Educación. NIPO 820-10-367-2
