| Nivel | Temas | Unidades didácticas |
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-| Objetivo |
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| Conocer la evolución de la orquesta durante los siglos XVIII, XIX y XX |
| Conceptos |
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| La Orquesta Clásica. La Orquesta Romántica. La Orquesta Postromántica |
| Procedimientos |
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| Escuchar y distinguir las diferencias sonoras de los distintos tipos de orquesta. |
| Metodología | |
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| Lectura de textos desplegables donde se comentan las características de un tipo de orquesta, que previamente se habrá seleccionado. Estos textos están apoyados con unos pequeños locutados, resumiendo su contenido. | |
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| Conocimientos de historia de la música en los períodos clásico y romántico. | |
| Evaluación |
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| A partir de las actividades propuestas se pueden realizar ejercicios heteroevaluativos. |