Alumnado
Temas
Volver| Nivel | Temas | Unidades didácticas |
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| Reconocer las características fundamentales de la guitarra y el bajo eléctrico. Discrimar auditivamente las posibilidades sonoras de estos instrumentos electrófonos. Interpretar secuencias utilizando los sonidos de la guitarra eléctrica, reconociendo las posiciones, su índice acústico y la relación entre la nota producida y su representación en el pentagrama. |
| Conceptos |
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| Guitarra y bajo eléctrico: ¿Por qué suenan?. ¿Cómo los construyen?. Formas, tamaños, partes y materiales. Técnica de interpretación. Efectos sonoros. |
| Procedimientos |
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| Identificación, clasificación y montaje de las partes de la guitarra y el bajo eléctricos. Audición y reconocimiento de la sonoridad propia de estos instrumentos. Práctica improvisatoria con los sonidos de la guitarra eléctrica. |
| Metodología | |
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| Animaciones, Esquemas animados, juegos sonoros y simulación. | |
| A partir de la simulación se pueden realizar ejercicios de intrepretación e improviación, así como otros de tipo auditivo. | |
| Nociones sobre el timbre o la intensidad sonoras, así como los elementos de lengiuaje musical necesarios para poder tocar conscientemente sobre el teclado virtual (pentagrama, claves y notas). Conocimientos sólidos de los parámetros sonoros. | |
| Evaluación |
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| Si se realizan las actividades antes mencionadas, la simulación puede dar lugar a ejercicios de tipo heteroevaluativo. |
Ministerio de Educación. NIPO 820-10-367-2
